MÉTODO DOMAN para aprender a Leer, una alternativa al método silábico Doman, investigó con niños
por todo el mundo y comprobó que existen alternativas a la hora de enseñar a
leer a los más pequeños, que el método silábico no es precisamente el más
apropiado, y que los bebés son capaces de reconocer letras y palabras si estas
son suficientemente grandes, y de aprender a leer antes de los tres años, como
explica en su libro ‘Cómo enseñar a leer a su bebé’.
Doman cree que cuanto más pequeño es un niño más facilidad tiene
para aprender y que, especialmente durante los seis primeros años (periodo que
el denomina ‘génesis del genio’) esa capacidad de aprendizaje es superior a la
que tendrá el resto de su vida. Según Doman, los niños son capaces de leer
palabras con tan solo un año de edad, frases a los dos años, y libros cuanto
tienen tres, y asegura que disfrutan mucho con ello, y que el proceso de
aprendizaje de la lectura es similar al que sigue el niño para aprender a
hablar. Afirma, además, que aprender a leer precozmente fomenta el gusto por la
lectura, favorece el desarrollo de la inteligencia del niño, y abre para él un
mundo de posibilidades.
Tablero de lectura y escritura.
Este es un material educativo
importante diseñado para el Programa de Lectura y Escritura del Método Doman.
Es ideal para introducir a los niños de 3 años a la lectura. Es divertido y
logra estimular a los niños a querer seguir aprendiendo a formar palabras.
También lo usan niños de 4 y 5 años. El tablero
de Lectura y escritura consiste en una caja de madera con subdivisiones para
cada letra del alfabeto y signos de puntuación, que son magnéticos. Cada letra
y signo de puntuación viene en cantidades para facilitar la formación de
palabras y oraciones.
Estrategias para la lecto-escritura de los niños de preescolar
Pienso que los niños con conocimientos lingüísticos sólidos tienden a ser buenos lectores y los buenos lectores tienden a tener un mejor vocabulario, ortografía y habilidades sintácticas. Hablar y leer van de la mano. Lo que nos caracteriza en nuestra labor con lo niños es que aprendan con el juego es por eso que considero que las siguientes actividades son perfectas para estimular el desarrollo del lenguaje y promueva el amor hacia a la lectura. Cabe mencionar que algunas de ellas las puse en práctica en la anterior jornada y fue de mucha ayuda.
CONOCIMIENTO DE LAS LETRAS Y SUS SONIDOS
Veo, veo
En esta estrategia coloqué las letras al rededor del salón (antes que comenzáramos la actividad, observaran como es que se escribían, como es su forma) empecé a decir veo veo... y describiéndola cada una de las letras, cuando el niño la lograba a identificar le daba un plumón y debía escribir una palabra que empezara con esa letra o vocal. Calcomanías de letras
Aparte de que la acción de despegar las calcomanías requería el uso de la presión pinza. Las calcomanías del alfabeto y números fueron algunas de mis favoritas, y todavía los niños . Al utilizar las calcomanías puede nombrar las letras, siempre y cuando el pequeño esté interesado. Incluso la maestra contaba un libro de actividades del alfabeto e iban pegándolas lo cual se me hizo súper bien para que el pequeño se familiarizara con las letras. La tradicional canción del ABC
Además de brindarle a los niños información visual y táctil a la par de la información auditiva se me hizo una estrategia súper para poder complementarla . El primer video es más para los niños de primero y el segundo como para los de tercer grado o los de segundo dependiendo de que tan avanzados estén.
Estrategias para aprender a leer y escribir - Diana Tolentino
¿Cómo enseñar a leer? Métodos de aprendizaje para enseñar a leer a los niños
Existen 2 grandes métodos para enseñar a leer a los niños: el analítico y el global. El primero se basa en que el niño aprenda a separar las letras, luego formar sílabas y, por último, palabras. El segundo se centra en asociar significados a la palabra escrita completa. Ambos métodos son complementarios entre sí
buscarás palabras en la sopa de letras (tapas y ligas)
buscar letras parara formar palabras, guiándose con el objeto que inicia con "la letra"
buscar letras iguales
lunes, 18 de junio de 2018
Estratégia para aprender a escribir. Nayeli Lara Titla.
¿CUÁNDO SE DEBE EMPEZAR LA ENSEÑANZA SISTEMÁTICA DE LA
LECTO-ESCRITURA?
Todos sabemos que los niños aprenden desde muy pequeños a “leer” signos y símbolos que van
adquiriendo cierta significación, como: logos comerciales, señales de tránsito, símbolos convencionales
y otros. Estas son primeras experiencias de lectura, sin embargo, el aprendizaje sistemático requiere
del desarrollo previo de diversas habilidades que deben conjugarse.
El aprendizaje de la lecto-escritura es un proceso de carácter complejo ya que su dominio no se agota
en la tarea mecánica de codificación y decodificación, tal como ya se ha señalado. El proceso requiere
que el niño haya alcanzado determinados niveles de maduración con respecto a tres factores que
intervienen, estos son: desarrollo de la psicomotricidad, de la función simbólica y de la afectividad.
La primera se refiere a la maduración general del sistema nervioso, expresada por la capacidad de
desplegar un conjunto de actividades motrices; la segunda, a la maduración del pensamiento en su
función simbólica, como para comprender, o al menos sentir, que la escritura conlleva un sentido y
transmite un mensaje, lo que requiere también de un determinado nivel de desarrollo del lenguaje; y
la tercera se refiere a la madurez emocional que le permita no desalentarse ni frustrarse ante el esfuerzo
desplegado para lograr los automatismos correspondientes a esas primeras etapas.
Algunos consejos que pueden ayudar al niño:
Preparar un ambiente relajado y tranquilo, incluso con una música que le estimule para ello: rápida para hacer trazos cortos y suave para largos y ondulantes.
Antes de trabajar con un lápiz y un papel es bueno que el niño comience a dibujar con el dedo en el aire, harina o arena, pintura de dedos...
Enseñar al niño a tomar correctamente el lápiz, a sostenerlo entre los dedos y a ir deslizándolo sobre el papel.
Para ganar destreza manual, deberá trabajar los trazos verticales, horizontales, oblícuos, circulares, en zig-zag. En casa se pueden realizar plantillas primero con puntitos que el niño siga en su trazo y para finalmente complicarlo con dos puntos que el niño debe unir.
No presionar al niño es fundamental, el proceso de la escritura abarca 3 o 4 años y cada niño tiene su ritmo.
Para aprender a escribir no sólo hay que practicar la escritura. Actividades como dibujar, pintar, colorear, recortar, hacer pasatiempos como los laberintos o une los puntos, ayudará al niño a desarrollar la psicomotricidad fina.
Estrategias de Lecto - Escritura para niños con discapacidad intelectual
estrategia para enseñar a leer y escribir- Cristina Castro Popoca.
https://www.youtube.com/watch?v=q-tJJWhuCXE
Métodos para aprender
a leer
Existen 2 grandes métodos para enseñar a leer a los
niños: el analítico y el global. El primero se basa en que el niño aprenda a
separar las letras, luego formar sílabas y, por último, palabras. El segundo se
centra en asociar significados a la palabra escrita completa. Ambos métodos son
complementarios entre sí.
Método global de
lectura infantil
Se
trata de empezar la enseñanza de las partes para conseguir un objetivo global.
Por tanto, lo primero que se enseñará a los niños es el abecedarioempezando por las vocales mayúsculas y minúsculas,
y a la vez que se practica la grafología de las mismas, Una vez que van
conociendo y dominando las diferentes letras, se van introduciendo los
sonidos para que los niños puedan identificar como suenan las letras cuando se juntan con otras, ma, ca... etcétera.
El
siguiente paso será aprender las palabras y acabar en las frases. En
conclusión, se empieza analizando de la parte más pequeña de la palabra hasta
llegar a las formas más complejas, las frases. En algunos casos, se
pueden empezar con silabas en vez de con letras. De esta forma, podrán llegar a
ser capaces de leer por sí mismos cuentos, poemas o fábulas.
El método analítico para la lectura infantil
El
método analítico persigue el objetivo de que el niño pequeño sea capaz de leer.
Para ello, se apoya en el bombardeo visual y en la relación de imágenes con
palabras. La enseñanza de la lectura pasa de conocer las estructuras y el todo
a desmenuzar las palabras hasta llegar a las letras. Trata de ser un método más
dinámico que el sintético y además estimula más la lógica del niño.
Es
un método que se suele aplicar al poco de haber cumplido los tres años, y su
fundamento radica en la asociación de palabras y textos con imágenes, así por
ejemplo hay muchos niños que antes de aprender a leer, son capaces de leer marcas
comerciales que han visto mucho, o incluso algunos eslóganes cortos, con lo que
para este método, se trata de trabajar con bits de inteligencia
empezando con las palabras que más familiares les resulten a los niños como
su nombre, mamá, papá, y seguir con palabras de la vida
cotidiana, como mesa ventana...
La
mejor ayuda para el método es la utilización de fichas y murales en la clase,
que podemos poner por laguardería e incluso por casa. Cualquier momento es
ideal para estimular al niño: podemos hacerlo viendo la televisión o paseando y
leyendo los carteles que nos encontramos por la calle. De este modo, al niño le
va a resultar más fácil aprender cuanto más le llamen la atención las imágenes
que vea junto a la palabra.
Al
aprender a leer con este método, nos estamos saltando un paso, el aprendizaje
del abecedario. Algunos expertos consideran que esto provocará deficiencias en
el lenguaje a largo plazo como las faltas de ortografía. Por este motivo, es
importante centrarnos en el aprendizaje de la ortografía, aunque el niño
ya lea bien sin haber aprendido el abecedario. Una vez que el niño empieza a
leer susprimeras palabras debemos enseñarle
simultáneamente el abecedario. Si vemos que el niño aún no tiene la madurez
necesaria, iremos despacio y sin presionarle, intentando que el aprendizaje sea
como un juego para él.
El método Glenn Doman para leer, el más
internacional
Este
es uno de los métodos mejor reconocidos en el mundo entero. Creado en los años
50 por Glenn Doman, podríamos definirlo como el padre también del método
analítico, ya que su fundamento es la relación de las imágenes y de los
sonidos. Glenn Doman fue el creador de los bits de inteligencia, fichas de alta
simplicidad con fondos blancos (para que el niñono pierda su atención en detalles sin
importancia) y organizadas en grupos muy concretos, animales, medios de
transporte... El método consigue que el niño relacione las imágenes con las
palabras.
Métodos para aprender a escribir en preescolar Cuando
el niño tiene 3, 4 y 5 años, en esta etapa realiza un primer contacto con
la escritura que no implica que al final del proceso sepa leer y escribir, pero
sí será capaz de realizar trazos, se habrá familiarizado con los lápices, ceras
o lapiceros y habrá adquirido destreza con las manos. También será capaz
de reconocer algunas letras e
incluso alguna palabra como su nombre.La
forma en la que se parte para enseñar a un
niño a escribir es el grafo motricidad, que es un
movimiento gráfico que realizamos con la mano al escribir o dibujar. Se trata
de aprender a realizar unos movimientos con la mano para plasmar un trazo en un
papel y adquirir una coordinación ojo-mano en el proceso.
Algunos consejos que pueden ayudar al niño:
- Preparar un ambiente relajado y tranquilo,
incluso con una estimule para ello: rápida para hacer trazos cortos y
suaves para largos y ondulantes.
- Antes de trabajar con un lápiz y un papel
es bueno que el niño comience a dibujar con el dedo en el aire, harina o
arena, pintura de dedos...
- Enseñar al niño a tomar correctamente
el lápiz, a sostenerlo entre los dedos y a ir deslizándolo sobre el
papel.
- Para ganar destreza manual, deberá trabajar los trazos verticales,
horizontales, oblicuos, circulares, en zig-zag. En casa se pueden realizar
plantillas primero con puntitos que el niño siga en su trazo y para finalmente
complicarlo con dos puntos que el niño debe unir.
- No presionar al niño es fundamental, el
proceso de la escritura abarca 3 o 4 años y cada niño tiene su ritmo.
- Para aprender a escribir no sólo hay que
practicar la escritura. Actividades como dibujar, pintar, colorear,
recortar, hacer pasatiempos como los laberintos o une los puntos, ayudará
al niño a desarrollar la psicomotricidad fina.
¿Cómo enseñar a leer y escribir? Brenda Cardón Tomay
Estrategia de Lecto-Escritura- Guadalupe Oliva Gonzàlez Barrera
Estrategia para aprender leer y escribir en edad preescolar - Valeria Bautista Alameda
sábado, 16 de junio de 2018
Ana Laura Lopez Tapia
Estrategias para la Lecto-Escritura
1-La conciencia fonológica es un conjunto de habilidades importantes para la lecto-Escritura. 2.-Estrategia para la Lecto-Escritura Método Montessori- (pasos)
